Pedagogik Internet Entreprenörskap
Inlägg taggade spel
Datorspel och lärande
1 Sep 09
>
Sådär…då är man reggad och klar för en universitetskurs på internetdistans som heter Datorspel och lärande. Den handlar kort sagt om hur och om datorspel kan integreras i undervisning och lärandemiljöer och verkar mycket intressant. Bara för att ge en inblick i vad jag kommer att pyssla med så följer en kort beskrivning.
Kursen består av tre moment:
Del 1 fokuserar på att få igång tänket kring spel och lärande. Vi ska skapa och agera via avatarer i spelet www.metaplace.com där seminarier kommer äga rum. För att få en inblick i spelvärlden ska vi spela spel inom minst 8 olika genrers sam reflektera om de går att använda i studiesyfte. Reflektion är viktigt.
Del 2 fokuserar på ett utvalt spel, individuellt val, och där man förväntas spela igenom hela spelet, reflektera hur och även planera för hur det kan användas inom ett utvalt ämnesområde. Blir en enda lång lektionsplanering med andra ord, hehe.
Del 3 fokuserar på spelkulturer och hälsoperspektivet. Naturligtvis måste det finnas med en del om spelberoendedebatten i en sådan här kurs. Arbetet ska bedrivas och redovisas med fokus på aktuell forskning och kommer bli det ”tyngsta” under terminen.
Jag tycker hela kursen verkar grymt intressant och verkligen aktuell. Svårt att hinna med att läsa allt dock då det publiceras nya artiklar dagligen om detta heta område. Ni som läser bloggen vet ju sedan tidigare att jag är övertygad om att just spel verkligen kan hjälpa elever i undervisningssyfte så kursen läser jag för att få inspiration och vatten på hjulet.
Är ni sugen på att göra mig sällskap och läsa en distanskurs på 25% fart under hösten?
Det går fortfarande att anmäla sig här.
Jag återkommer under hösten med reflektioner och resultat från kursen.
In med datorspelen i skolan
6 Maj 09
>
Datorspelandet knyter samman människor från olika sociala, kulturella och etniska miljöer och skapar kanske därmed en av grundförutsättningarna för ett globalt socialt kapital.
Dessa bevingade ord skriver Stefan Pålsson i ett inlägg med rubriken ”Datorspelande bygger socialt kapital” på bloggen Framtidens Lärande som drivs av KK-stiftelsen. Stefan redogör för tankar och idéer kring datorspelens roll inom det sociala och demokratiska samhälle som webb2.0 gjort möjligt. Han nämner Henry Jenkins, en professor på MIT, som menar att dagens skola fortfarande har som uppgift att skapa ett socialt och medborgeligt engagemang och för att lyckas med detta krävs det att vi lyfter in dagens digitala verklighet in i klassrummen. Detta är dock inte alltid så lätt då många brandväggar och proxies ställer till problem för de drivande och engagerade lärare som vill hänga med på tåget.
Jag jublar inombords när jag läser sånt här. Det har länge varit min övertygelse att datorspelen, som spelar en betydande roll för många ungdomar idag, borde användas mer inom skolan som en del av det uppdrag vi har. Det finns så många positiva effekter av denna digitala värld där det sociala engagemangen på ett internationellt plan bara är ett exempel. Tillsammans med övriga sociala medier på nätet, tex twitter, facebook, bloggar, wikis, forum och chattar, har vi som lärare otroliga möjligheter att förändra och förbättra hur vi lär eleverna det som står i kursplaner, skolplaner, läroplaner och vilka mer planer det nu finns där ute. Tänk på att planerna ofta dikterar VAD vi har som ansvar att intergrera i skolan, inte HUR vi gör det. Där finns fortfarande en kreativ frihet som jag anser måste utforskas av alla pedagoger i vårt avlånga land.
Heja heja heja!!!
Matematik via Jeopardy
21 Apr 09
>
Tillhör du mängden av pedagoger som någon gång suttit och slitit med att skapa ett jeopardyspel i powerpoint? Funderar du på om tiden kan läggas på något annat? Här är lösningen.
På Jeopardylabs.com kan du skapa spel med hjälp av en mall som är mycket enkel att fylla i. Spelet sparas och spelas online vilket möjliggör för elever att spela i hemmet som repetition till exempel. Du kan sätta lösenord för att kunna editera innehållet vid ett senare tillfälle. Naturligtvis finns begränsningar, bilder kan till exempel inte användas utan det är text som gäller. Layouten i övrigt är inte heller den modifierbar. Ändå så är detta skoj. Jag satte ihop en jeopardyvariant av Ma B som jag ska köra i morgon istället för att rapa upp vad vi gått igenom i kursen. Jag har tidigare kört tävlingar inom olika kurser och just tävlingsmomentet garanterar att eleverna kommer vara engagerade. Det skapar dessutom en bra stämning inom och mellan lagen vilket vi kanske inte är bortskämda med inom matematiken.
Mitt enkla Ma B-jeopardy hittar du här: Matematik B
Förutom att skapa egna varianter kan du naturligtvis söka bland andras spel. Att säga att det finns massor är en underdrift!
Är du ute efter grafiska äventyr med ljud o animeringar så finns det bättre lösningar.
Är du ute efter själva tävlingsmomentet så är denna sida fullt tillräcklig.
Lycka till!
IT ökar matematisk utveckling
14 Apr 09
>En pedagogiskt genomtänkt användning av IT kan spela en stor och viktig roll i ungdomars utveckling av matematiskt tänkande och problemlösningsförmåga. Detta skriver Thomas Lingefjärd i en artikel om matematisk utveckling på sajten IT för pedagoger.
Jag kan inte annat än att hålla med. Hela min blogg och min pedagogiska övertygelse går i samma riktning. Matematik och ungdomar blir en betydligt enklare ekvation att lösa om vi lärare lyfter in IT och teknik i klassrummet. Detta kan jag av egen erfarenhet skriva under på. Jag har bland annat använt en del småspel för att belysa vissa matematiska områden. På så sätt kan jag få elever att nöta 100 tals ”övningsuppgifter” utan att räkna en enda sida i någon form av bok och hela tiden med ett leende på läpparna.
Thomas skriver vidare att verklighetsanknytning är oerhört viktigt inom matematiken då elever har svårt att se den direkta nyttan av ämnet. Detta är inga nya tankar, men fortfarande en svår nöt att knäcka. Jag lyfte nyligen in en kortfilm om Dells datorproduktionsfabrik i Chicago och lät eleverna själva skapa geometriuppgifter kring just produktion av persondatorer. Vid presentationerna märktes tydligt att matematiken kändes mer relevant då de redan sett hur den kunde användas inom ett område mina IT-elever känner till.
Thomas skriver
Digitalteknik via spel
17 Mar 09
>I flera ämnen har jag nu provat olika småspel för att lätta upp stämningen och för att eleverna ska få variera sina inlärningsmoment så gott det går. Detta har fungerat bra inom matematiken, programmering och digitaltekniken. Just digitalteknik fick idag ett nytt tillskott på spelfronten.
Spelet ifråga heter Gate och är ett pusselspel som övar logiskt tänkande med applicerande av logiska grindar, något som är en stor del av kursen. I detta fall var det programmeringselever som fick prova på spelet och det är än mer passande för dem då grindar och dess funktion kan överföras i programmeringstänk rätt enkelt.
Spelet går ut på att flytta en robot från en startplats till ett mål. Låter enkelt eller hur?
För att lyckas med detta måste man dock in i robotens inre och ”löda” ihop dess 4 motorer med fyra sensorer som känner av om något hinder finns i de fyra möjliga riktningarna. Till sin hjälp får man efter ett antal levels just logiska grindar som hjälper eleverna att bygga robotens funktion enligt önskemål.
Eleverna tyckte de första nivåerna var enkla men fastnade strax med den ena klurigheten efter den andra. Pusselspel kan vara svåra att sluta med och eleverna gav sig den på att lyckas och ta sig till nästa level. I bara farten skapade de avancerade logiska funktioner och tänkte verkligen på ett sätt som gynnar dem in om området och många fler därtill.
Det är en fröjd att se elever trollbundna på detta sätt. Mer spel åt folket!!
Läs även andra bloggar om spel, datorspel, pedagogik, logik, digitalteknik, intressant
