IKT pedagogisk utveckling
Posts tagged föreläsningar
Konsten att jobba mer än 100%
8
by ellwe
in inspiration
Så här en vecka innan höstlovet brukar det vara en hektisk tid för oss lärare. Prov ska rättas, omdömen skrivas och man jobbar in i det sista för att få en känsla av att ligga i fas innan eleverna försvinner för en veckas ledighet. Vi lärare får dock i bästa fall nöja oss med ett par dagars ledighet då höstlovet brukar späckas med studiedagar, arbetslagsmöten etc. Min kommande vecka består förutom detta hela tre stycken externa föreläsningar.
I morgon måndag beger jag mig mot huvudstaden för att delta i ett seminarium om Ungdomar Internet och Skolan. En intressant blandning av föreläsare pratar under en eftermiddag om internets roll i skolan och hur vi bör förhålla oss kring detta fenomen. Min dragning behandlar Varför men framför allt Hur jag använder internet i min undervisning och vilka fördelar det ger. På 20 min. Kommer bli en utmaning då jag kan prata mig blå om vilka möjligheter internet ger oss lärare att skapa den ultimata lärandemiljön.
På onsdag blir det ännu en resa till Stockholm för att föreläsa på Digitala Akademins nätverksträff på Nalen. Temat för denna kväll är ”Skapa och använda digitala lärresurser”. Jag kommer då prata om att dela med oss av elevernas arbeten på nätet och vilka fördelar det ger både för oss lärare men även för eleverna. Lite exempel från min undervisning blandas med andra lärares grymma aktiviteter på nätet.
Kommande måndag avslutas en hektisk vecka med Mötesplats Skola i Göteborg. Föreläsningen jag ska hålla där har rubriken ”IT Matematik Entreprenörskap” men jag har tidigare bloggat om den egentliga rubriken. Fokus denna gång ligger i att beskriva min matematikundervisning och vikten av att använda internet i utformningen av kursmomenten samt att få in entreprenöriella förmågor i den annars rätt statiska matematikpedagogiken. Med tanke på den senaste rapporten från skolinspektionen om gymnasieskolors matteundervisning kunde tajmingen för denna föreläsning inte bli bättre.
Kvällen avslutas med ett deltagande besök på TeachMeet Göteborg där jag har skrivit upp mig som föreläsare men där det lottas ut vilka som verkligen får beträda scenen. Ämnet för dessa eventuella 7min har jag faktiskt inte bestämt än, men det är ju en vecka kvar dit 
Det är omväxlande att vara lärare, ibland mer än vanligt, och efter den kommande veckan tar jag mig friheten att ta höstlov tors-fre v44. Sedan kör vi igång igen!
Full Fart!
Transparens gör skolan synlig
4Den 15 september hade jag äran att besöka Göteborg och föreläsa om webbpublicering av skolarbete tillsammans med Kristina Alexanderson. Seminariet var ett arrangemang av webbstjärnan och ett 25-tal besökare bänkade sig på IT-universitetet för att under 3 timmar få ta del av erfarenheter och tips om hur webben kan användas i skolan.
Min del av seminariet bestod av att prata om egna erfarenheter kring de sajter som jag tillsammans med elever drev förra läsåret. I webbsammanhang var det tre olika typer av sajter:
- Lärardriven projektsajt – statusonline.se
- Elevdrivet bloggprojekt – praktikbloggen.se (ny version på gång)
- Portfoliosajt i webbdesign – minkunskap.se
Alla tre projekten använde sig av WordPress som plattform och det visar lite vad man kan göra med detta gratisverktyg.
Jag har tidigare bloggat om reflektionerna efter StatusOnline så de tänker jag inte upprepa här. Det jag vill trycka extra på denna gången är portfoliosajter. Webben är en lysande miljö för att visa vad man som elev lär sig under en kurs, ett läsår eller vilken tidsperiod det handlar om. Att publicera sina verk och visa sin inlärningsprocess för världen gör att eleverna jobbar lite extra och verkligen lägger ner sin själ i sina arbeten. Vetskapen om att vem som helst faktiskt kan se det de presterar gör varje litet arbete till ett skarpt webbarbete. Oavsett kurs och åldersnivå kan portfoliosajter verkligen boosta en elevs kunskapsutveckling och samtidigt lära eleverna om att bygga ett personligt varumärke online.
Jag vill även än en gång pusha för att vi lärare och skolor delar med sig av sina arbeten via internet. Att publicera projekt, temaveckor, events online gör skola synlig för omvärlden på ett helt annat sätt och detta får spin-off-effekter. Marknadsföring av skolor är av allt större vikt i jakten på elever inom gymnasieskolan och att INTE visa vad som händer på skolan är att gå en mörk tid till mötes. För att citera mig själv:
Transparens gör skolan synlig
Till de som var på plats i Göteborg var mitt sista råd att börja blogga, ge sig ut på nätet, synas. Genom att ta detta steg som lärare blir det definitivt lättare att ta steget gemensamt med eleverna.
Det borde ingå i lärarrollen att finnas på nätet!
Nedan är min presentation från Göteborg.
Skolarbete på webben
Fler presentationer från Peter Ellwe.
Skola + WordPress = Sant
5
Som jag skrev i inlägget Klicka inte här ställdes höstens föreläsningsturné in. Nu verkar det som om jag trots allt får åka runt lite och inspirera fast nu i Webbstjärnans regi. Jag ser verkligen fram emot det!
Jag har mina aningar om att utnämningen till Årets Lärare av Webbstjärnan spelar in i deras val av gästföreläsare. Det blir en liten ego-kick för mig och förhoppningsvis intressant och inspirerande för de som lyssnar. Nu närmast den 15 september bär det av till Göteborg där jag blir en del av det seminarium om webbpublicering och sociala medier som Kristina Alexanderson från Webbstjärnan arrangerar.
Jag kommer prata om mina tankar och erfarenheter kring webben och skolan och fokus kommer ligga på hur WordPress kan användas för att publicera och sprida det arbete som lärare och elever gör dagligen. Det kan vara projekt, klassbloggar, UF-företag, projektarbeten och mycket mycket mer…Som exempel har jag de sajter som jag drev tillsammans med elever o kollegor förra året:
- Status:Online – en sajt om skolprojekt inom sociala medier
- Praktikbloggen – bloggsajt där elever på praktik delade med sig av sin vardag
- Minkunskap – portfoliosajt för mina elever i Webbdesign
- Sajter för de UF-företag som drev på Entreprenörsprogrammet
Jag har många nya ideer för i år och möjligen får vi se lite förhandsinfo om dessa i Göteborg
Läs gärna mer om webbstjärnans seminarier och kom gärna och lyssna om du har möjlighet till det!
ps. Glömde jag säga att jag är lite småkär i WordPress 
ds.
Klicka Inte Här
12Minns ni i våras att jag bloggade om en föreläsningsturné, Klicka Här, som jag skulle ut med under 7 lördagar denna höst?
Well, av denna turné blev det intet. Detta på grund av att extremt få nappat på erbjudandet om en heldag av inspiration kring datorns roll i klassrummet. Naturligtvis har jag förståelse för att arrangören ställer in det hela, ekonomin styr även i dessa kretsar. Det jag har svårare att förstå är hur kallt intresset var…
I den pedagogiska världen inom sociala medier märker jag att det trots ett antal eldsjälar så finns det ett enormt behov av inspiration och vägledning kring hur dator/internet kan användas i klassrummen. I den fysiska världen märks detta behov ännu mer. Lärare fullkomligt skriker efter tips och vägledning av de som redan har hoppat på tåget.
Problemet här är naturligtvis att det inte är den enskilda läraren som bokar sig till ett event för ca 1300 kr ex moms. Önskan att delta måste skickas genom beslutsvägarna för att till slut hamna hos en person som håller i cashen. I dagens skola får denna önskan avslag rätt ofta (tror jag). De som bestämmer om kronor och ören är ofta inte de som spenderar tid i klassrummet och ser ungdomarna hantera datorer på ett världsvant sätt men som samtidigt ropar efter mer.
Naturligtvis finns det kommuner som gör raka motsatsen och satsar stenhårt på lärarutbildning inom området. Dessa kommuner ska ha en eloge till att de verkligen befinner sig i samtid med eleverna. Ni lärare som arbetar i dessa kommuner, var tacksamma för det stöd ni får. Ni tillhör en unik skara pedagoger.
Tyvärr finns det än idag skolor som visserligen satsar och köper in datorer till lärare och elever, men sedan läggs inte investeringar på fortbildning. Det räcker inte med att tekniken finns i klassrummet, pedagoger och elever måste veta vad de ska göra med den.