Facebook har given roll i skolans värld

Skolor pratar ofta om att blocka Facebook eller andra sociala medier för de distraherar eleverna från skolarbetet. Varför är detta en oerhört dum idé? Enligt färsk statistik finns ungefär 4 miljoner svenskar på Facebook, som har ca 500 miljoner aktiva användar världen över! Det är därmed givet att betrakta FB som en del av det samhälle som vi och våra elever växer upp i och en del av det samhälle som vi utbildar våra elever att kunna interagera i. Att blocka FB är som att blocka en del av våra elevers världsbild. Är det verkligen den vägen vi vill gå?

Det vi måste göra istället för att ropa ”Facebook är ett problem” är att fundera på följande:

• Hur kommer det sig att så många elever sitter på FB istället för att göra det skolarbete vi lärare tänkte oss?
• Hur kommer det sig att den lektion jag planerat blir utkonkurrerad av ett kasst flashspel?

Svaret på dessa punkterna nås genom självreflektion.

Om våra lektioner inte ens kan engagera och inspirera eleverna tillräckligt mycket för att de ska sluta hoppa runt med en robotenhörning, ja då är det inte eleverna eller FB det är fel på. Det är lektionen.

Om vi då blockar FB, blir lektionen verkligen bättre? Samma planering, samma elever.

Det finns säkert elever som inte KAN låta bli Facebook oavsett hur intressanta lektioner vi har och hur mycket de själva vill. Detta är då ett tecken på beroende och bör hanteras som ett sådant, på ett individuellt plan, vilket är en helt annan historia.

Ställ er frågan:

”Har jag förändrat eller anpassat min planering, mina lektioner på något sätt sedan FB blev öppet på skolan? Har jag eller mitt lag integrerat FB på något sätt i vår undervisning?” Om inte, så är det dags nu. Det är inte samma värld där ute som tidigare och FB spelar en stor roll i väldigt mångas liv.

I Lpf94 stå det i avsnittet Skolans Uppdrag att:

• Utbildningen ska främja elevernas utveckling till ansvarskännande
  människor, som aktivt deltar i och utvecklar yrkes- och samhällslivet.
• Eleverna ska också kunna
  orientera sig i en komplex verklighet med stort informationsflöde och
  snabb förändringstakt. Deras förmåga att finna, tillägna sig och använda
  ny kunskap blir därför viktig.
• Skolan ska utveckla elevernas kommunikativa och sociala kompetens

Vidare står det under Normer och Värden att skolan ska sträva mot att eleven:

• vidareutvecklar sin förmåga att göra medvetna etiska ställnings -
• taganden grundade på kunskaper och personliga erfarenheter
• respekterar andra människors egenvärde och integritet,
• inte accepterar att människor utsätts för förtryck och kränkande
  behandling samt medverkar till att bistå människor

Detta är axplock ur den läroplan som vi ska följa och bygga vår verksamhet på. Hur man som skola ens kan diskutera att blockera FB är för mig oförståeligt och jag anser att vi helt enkelt inte fullföljer vårt uppdrag som skola om vi skulle ta till den drastiska åtgärden.

FB är idag en historisk plattform för kommunikation, nätverkande och interagerande mellan människor världen över. Vi får vara med om detta fenomen och våra elever har växt upp med det. Varför då fundera på att förbjuda och därmed även förneka elever och lärare möjlighet att delta i det samhälle som existerar utanför skolans väggar?

Vi utbildar våra elever för att de ska ha tillräckliga färdigheter och kunskaper för att klara sig efter skoltiden. Vi utbildar dem inte för att klara sig PÅ skolan utan EFTER skolan. Vad skulle en block tjäna till i detta sammanhang? Skulle vi utbilda eleverna bättre på något sätt? Det vi har är att under tre år kunna utbilda och träna våra elever att förhålla sig på lämpligt sätt till FB. Vad bör man inte göra på FB, vilka följder kan det få etc. Vi läser dagligen om vilka risker det finns att hänga ut hela sitt privatliv på FB: Här måste vi som skola ta vårt ansvar och ge eleverna mesta och bästa möjliga förutsättningar för att kunna tänka på egen hand när det gäller tex FB.

Det är vår SKYLDIGHET som skola att utbilda eleverna om vad man kan göra och vad man bör låta bli på FB. Både etiska och moraliska aspekter behöver diskuteras med lärare som har insikt och djupare förståelse för vilka effekter tex en festbild kan få för en elev. Bara för att ta ett exempel, vid nyanställning så googlar företag sedan länge de ansökande personerna. Numera är även FB en källa för information som kan leda till anställning eller tack och adjö.

FB är ett skyltfönster för eleverna, men det är världen som tittar in och eleven som sitter i fönstret. Vi måste här utbilda dem i bland annat hur man styr vad som är synligt utåt och olika säkerhetsinställningar.

Som skola bör vi även utbilda och träna våra elever i vilka möjligheter det finns på FB. Det personliga varumärket är oerhört viktigt men det finns så mycket mer. FB är idag en miljardindustri för till exempel spelutvecklare och företag betalar stora summor för annonshantering på sajten. Företag lanserar kampanjsidor och marknadsför sina tjänster och produkter på FB. Att vara väl bevandrad på FB ger våra elever fler möjligheter till att få det där jobbet, den där kontakten de söker längre fram i livet.

Vi lärare måste utbilda oss i FB, så att vi kan utbilda eleverna för samhället utanför den skyddade verkstad som i dagligt tal kallas skola. Om inte så kommer samhället mumsa i sig våra elever till frukost när de tar examen.

Att blocka FB eller andra sociala medier är tjänstefel och i klar motsats till varje skolas uppdrag!

Liknande inlägg:

1. Bloggens roll i skolan
2. Datorspelens roll i skolan
3. Klicka Inte Här
4. Ungdomar har mycket att lära inom sociala medier
5. Ny resa har börjat