Ibland för jag uppleva händelser i skolan som får mig att känna geniun lycka. saker som får mig att känna hopp för svensk skolas framtid. Saker som får mig att sakna undervisningen. Idag fick jag vara med bakom kulisserna när medieelever på Virginska Skolan i Örebro livesände programmet Gnällspik som slutpunkten för en tv-vecka. Fantastisk upplevelse!
I våras hade jag det stora nöjet att träffa och lyssna på Les Foltos som var i Örebro och pratade om kollegacoach eller kollegahandledning som den svengelska översättningen blivit. Lite twitter från mig under den dagen ledde till att jag och en kollega blev inbjudna att delta i en 4 dagars kurs om just kollegahandledning som Learnit24 driver. Två dagar har redan varit så vad tycker jag om detta koncept? Är kollegahandledning något att ha?
I min jakt på inspiration inom IKT-området har jag nu börjat i skolan igen. Jag har börjat en distanskurs via KTH som heter Digital kompetens och lärande – IKT och pedagogik för det 21:a århundradet. Visst låter det som klippt och skuret för en IKT-fanatiker som mig! I redovisningssyftet har jag därmed skapat en videoblogg, Kanal E11we.
Skolor pratar ofta om att blocka Facebook eller andra sociala medier för de distraherar eleverna från skolarbetet. Varför är detta en oerhört dum idé? Enligt färsk statistik finns ungefär 4 miljoner svenskar på Facebook, som har ca 500 miljoner aktiva användar världen över! Det är därmed givet att betrakta FB som en del av det samhälle som vi och våra elever växer upp i och en del av det samhälle som vi utbildar våra elever att kunna interagera i. Att blocka FB är som att blocka en del av våra elevers världsbild. Är det verkligen den vägen vi vill gå?
Den 26-28 oktober är det åter dags för inspirationsmässan Skolforum i Stockholm. Ett digert seminarieprogram varvas med utställare och ämnestorg för vidare diskussioner.
Mängder av skolfolk från landet runt kommer att vallfärda mot storstan och jag kommer spendera mån-tis tillsammans med dem.
>I dagens Klotet, ett miljöprogram i P1, svarade jag och en av mina elever Filip på frågor kring The Climate Mystery som lanserades i måndags. Vad tycker vi om det? Är det vettigt att använda i skolan? Vad förväntar jag mig att TCM ska leda till? Nyfiken på diskussionen?
Avsnittet finns som mp3 via Klotets hemsida (direktlänk)
Titta gärna in och läs debatten kring The Climate Mystery kopplat till lanseringen.
Något jag vill betona är att TCM inte är ett vanligt spel som man går och köper i butiken och sitter hemma och spelar sig igenom. Detta är ett projekt som väver ihop den sociala webben med spelwebben. Det som presenteras är ett ramverk med händelser, uppdrag och finurligheter. Dessa går naturligtvis att ta sig an på egen hand men tanken är att eleverna ska arbete tillsammans, lokalt och globalt. Handlingen i TCM kan mycket väl komma att förändras beroende på vad användarna föreslår för lösningar på de forum som finns.
Betänk även att TCM släpps successivt under 16 veckor. Känns det skumt just nu så är det fullt normalt. Vi har ju bara fått uppleva förtexten till historien. Det lärarmaterial som jag tidigare skrivit om innehåller massor av material som INTE finns på webben. Där kan man hitta många uppslag för lektioner, projekt, teman och diskussioner. Dessutom får vi lärare en förhandsvarning om vad som kommer att fokuseras på i kommande avsnitt. Dock inte HUR detta kommer att utspelas på webben.
Jag lovar att återkomma med tips och funderingar kring detta nyskapande experiment med internet och dess sociala möjligheter i fokus. Heja TCM!
Facebook
Twitter
LinkedIn
RSS