matematik

Leka matematik

0
by ellwe in ,

>Matematik har genom alla tiden betraktas som många elevers fasa. Frågar man elever vad de INTE ser fram emot när de börjar gymnasiet så svarar många matematiken. Tråkigt naturligtvi, men oftast beror det på att de inte hade någon rolig matte under högstadiet och att de tror att matte helt enkelt är tråkigt. Ack så fel de kan ha…

Så här på kvällskvisten vill jag bara tipsa om ett spel som jag köra som finalomgång i en mattespelstävling för några dagar sedan. De elever jag hade hade under tre timmar förtjust ägnat sig åt matte, utan att tycka att det vara speciellt tråkigt. Lektionen innehöll nämligen ett antal spel, både i pappersform och på dator, och deras tävlingsinstinkt hade gjort klassrummet till en rykande kittel.

Spelet jag tipsar om är Pathways. Ett spel i 4 svårighetsgrader där den lätta ändå är lagom utmanande huvudräkning med tidspress som faktor och där den svåraste nivån är svår även för oss äldre. Jag körde spelet på projektor i klassrummet där lagen fick tävla mot klockan, medans de andra nervöst tittade på för att se om deras tid blev slagen eller inte.
Huvudräkning är ett problemområde inom ungdomars matematikkunskaper, men att träna på detta sätt hade de inte gjort tidigare. Mycket nöje.

Läs även andra bloggar om: , ,

Datorspel som undervisning

1
by ellwe in ,

>Detta inlägg är ett intro till ett området som jag länge funderat över nämligen hur jag ska använda datorspel i min undervisning. Ungdomarna på ett IT-program har datorn som ett stort intresse så chansen att de spelar spel emellanåt är rätt god, om man säger så. Istället för att helt motarbeta spelandet så måste det ju gå att införliva deras intresse i undervisningen. Nu vill jag redan nu säga att det råder spelförbud på skolan så enda chansen för eleverna att spela spel under skoltid skulle i så fall vara just för undervisningens skull.

Tankarna som snurrar nu är Vilka spela går att använda? Det finns ju en del olika varianter där ute. Jag tänker sikta in mig på större spel som säljs komersiellt, för små flashspel har sällan det djup i story och värld som jag är ute efter. Som ni förstår finns där ändå en del att välja på.

Jag fokuserar helt på PC spel för tillfället, men konsoller finns med i bakvattnet.
De stora titlarna bland mina ungdomar är föga förvånande:

  • World of Warcraft (WOW)
  • Counterstrike (CS)
  • Battlefield 2 (BF2)
  • Bilspel (Drift, Grid och liknande)

Listan kommer fyllas på med tiden, men just dessa titlar vore ju skoj att kunna få in i undervisningen på något sätt.

Lösa tankar som kommer utredas närmare är:

  1. Kan WOW användas för matematiklektioner, det samlas ju massor av pengar, levlar och grader?
  2. Acceleration och hastighet mm borde ju lätt kunna mätas och kontrolleras i bilspel där även skalor och liknande inom matematiken borde fungera som material?
  3. BF2, kan man träna problemlösning och strategier i det spelet givet vissa förutsättningar?
  4. CS har jag tidigare använt inom geometrin, finns det andra området?

Att själva spelprogrammeringen kan användas inom matematik är ju givet, men jag siktar på själva spelvärldarna.

Andra spel som jag tänker titta närmare på inom andra områden är Sim City serien för studier om stadsplanering och samhällskunskap, Backpackerserien för geografiområdet., Second Life och andra virituella världar för studier inom gruppdynamik, entreprenörskap osv. Hur driver man ett vinstdrivande företag i den virtuella världen Second Life till exempel. Ska det ligga granne med svenska ambassaden eller liknande?

Många tankar och fler blir de hela tiden. I morgon ska vi spela sudoku på mattelektionen :)

Läs även andra bloggares åsikter om , ,

Matematikhistoria

1
by ellwe in ,

>Som rubriken antyder så handlar detta tips om matematikhistoria. Ni kan tänka er elevernas reaktioner när ett sådant ämne dyker upp på dagordningen. För en gymnasieelev är historiebegreppet rätt nedprioriterat och det mesta inom matematiken handlar om ”vad ska jag med detta till?”.
Nu tog jag till min trotjänare youtube igen och hittade en kortfilm som på ca 7 min går igenom talsystemens uppkomst och skillnader mellan olika kulturer genom tiderna. Körde denna film i klassen och INGEN stönade utan det var en hel del skratt och glada miner under filmens gång.
Filmens syfte för mig var en utgångspunkt för ett arbete där de själva ska grotta ner sig i historien och betrakta matematiken i ett samhällsperspektiv. Presentationerna sker till veckan så jag får återkomma med resultatet.

Mycket nöje!

Fler källor till matematikhistoria.

Go to Top