Pedagogik Internet Entreprenörskap
Arkiv för augusti 2009
Belöningar hämmar kreativitet och engagemang
26 Aug 09
>Hur många gånger per dag säger vi som lärare något som liknar ”om ni jobbar flitigt med detta projekt får ni bra betyg” eller ”ni som jobbar mindre bra får sämre belöning än de som jobbar bra”? Dessa kommentarer finns det massor av varianter av men ni förstår kanske vad jag menar.
Ofta tror vi att yttre motivationsfaktorer som betyg eller pengar kan hjälpa projektgrupper att bli kreativa och engagerade. Dan Pink säger fel fel fel, eller rättare sagt… forskningsresultaten säger fel fel fel.
Less is more
Nedanstående engagerande tal av Dan Pink, som varit talskrivare till Al Gore och är känd författare, visar att kreativitet och engagemang hämmas av yttre incitament. Att ge en anställd mer lön hjälper inte alltid. De gånger det hjälper är när arbetet är monotont, mekaniskt och utan större krav på eget tänkande.När det ställs högre krav på kreativitet och nytänkande har mer betalt motsatt effekt.
Dan säger att för att verkligen dra nytta av engagemang och spontan kreativitet måste människor få göra det de vill göra eller är intresserade av. Enkelt eller hur? Att vi inom skolan måste ta till vara elevernas intressen utanför skolan och nyttja deras engagemang för dessa intressen i undervisningen är en inte allt för lång parallell.
Jag kan prata mig blå om detta, men titta på talet och kommentera gärna hur ni tänker.
Social media rox!
25 Aug 09
>Känner du att du och din omgivning har koll på social media och dess spridning på internet?
Think again!
Praktisk matematik ger resultat
23 Aug 09
>I DNs serie ”Lärare för livet” intervjuades i tisdags Lena Carlsson, mattelärare för åk 4 på Klockarbergsskolan i Brandbergen. Det hon praktiserar och som verkligen verkar fungera är praktisk matematik. Allt som oftast får eleverna vara ute och hitta samt lösa matematiska problem i sin närmiljö, sin vardag.
Entreprenöriellt lärande och matematik
19 Aug 09
>Om det finns någon som undrar hur entreprenöriell matematik kan se ut och bedrivas finns det nu en sammanfattande intervju med mig och en kollega med den grymma rubriken ”Entreprenöriellt lärande gör matematiken mer konkret”.
Artikeln belyser viktiga delar i arbetet kring ett entreprenöriellt förhållningssätt kopplat till matematikunderviningen men jag vill ändå sammanfatta detta i några punkter:
The Climate Mystery
11 Aug 09
>
Update:
Nya guider finns här
Tidigare i våras nämnde jag kort The Climate Mystery (TCM) som startar 14 september. TCM är ett lärandekoncept som tar formen av en alternativ verklighet och använder spel, sociala webbverktyg samt mycket mer för att göra lärande roligt, men fortfarande så pass svårt att det är stimulerande problemlösning. Fokus är klimatförändringarna runt omkring oss och upplösningen sker under miljökonferensen COP15 i Köpenhamn i december. Den alternativa verkligheten är med andra ord väldigt verklig och inte något science fiction-äventyr.
Nu har det publicerats material att ta del av inför starten i september:
