Pedagogik Internet Entreprenörskap
Arkiv för september 2008
Dödar dagens skola elevens kreativitet?
30 Sep 08
>Vilken laddad fråga eller hur? Vi strävar hela tiden efter att våra elever ska vara kreativa och förbli kreativa livet igenom. Men går det att vara kreativ i dagens skola? Svaret på denna fråga är att på många skolor så motverkar den pedagogiska modellen elevens kreativitet. Den ”gamla” skolan med katederundervisning är inte en bra miljö för kreativitet. Där får ofta eleven reda på vad de ska göra, hur de ska göra och när de ska göra det. Efter det är det bara att svara på frågor eller leta efter information och hinna med så mycket som möjligt på den korta lektionstiden.
Min skola arbetar sedan en tid tillbaka med entreprenöriellt lärande fullt ut. I denna pedagogiska form strävar vi efter att eleverna ska få träning och fortbildning inom typiska förmågor som en entreprenör innehar såsom kreativitet, problemlösning, engagemang eller för att sumera det hela i ett begrepp, ta-sig-för-samhet. Detta kommer jag skriva mer om framöver och mycket av de pedagogiska tipsen som jag ger på denna blogg strävar efter att just träna elevens förmågor, inte direkt lösa kursmål.
Som en tankeställare tipsar jag om detta filmklipp från http://www.ted.com/. En framstående pedagog pratar om hur vi skapar ett skolsystem som främjar kreativitet istället för att döda den.
Tänkvärt.
Läs även andra bloggar om entreprenöriellt lärande, pedagogik, kreativitet intressant
En tillbakablick
28 Sep 08
>Bloggen har hunnit bli tre veckor gammal och jag har faktiskt hunnit med en del inlägg. För nytillkomna tittare kan det vara smidigt med en liten lista på vas om hänt sedan starten.
Mycket nöje!
Energi i julklapp
28 Sep 08
>Julen kom tidigt i år kan man säga, jag har redan fått min första julklapp. Det är Christian på Disruptive.nu som står för presenten och den kom i form av en länk från deras eminenta blogg till min tre veckor gamla pedagogikblogg.
Vad är då detta att jubla åt kanske någon undrar?
Jo, i deras inlägg om årets julklapp så redogör de tydligt för hur mycket länkar betyder för bloggare. En länk kan nämligen betyda ökad trafik från den bloggen till den som länkas. Detta i sin tur kan leda till fler återkommande besök och att fler folk får upp ögonen för den länkade bloggen. Ju fler länkar desto viktigare tycker även Google att din blogg är (enkelt sagt) och du hamnar längre upp i söklistan. Christian sammanfattar det hela i en mening:
Datorspelens roll i skolan
27 Sep 08
>Som jag skrivit i ett tidigare inlägg har jag ett stort intresse av datorspel och vill på något sätt involvera dessa i min undervisning. Personer som säger att undervisningen måste ta till vara ungdomarnas vardag och datorspel finns med i mångas vardag, håller med. Att inte använda spel i undervisning är nästan ett tjänstefel med tanke på hur engagerade ungdomarna skulle kunna bli.
Tidigare har jag mest tänkt på hur spelens idéer och karaktärer ska kunna användas i skolan och då har det slutat med att de flesta spel inte fungerar. De är helt enkelt gjorda för att roa oss, inte nödvändigtvis utbilda oss. Det finns naturligtvis undantag, men i det stora hela är ju datorspel en nöjesindustri.
Nu hittade jag ett klipp från youtube som gjorde att jag helt plötsligt hajade till. Naturligtvis, så ska vi göra. Klippet nedan handlar om hur spel kan verka som inspiration och intresseväckare, det vill säga många spel har moment eller fakta i sin story som gör att spelaren nyfikenhet väcks och efter att spelet är slut vill man veta mer. Detta är nog kärnan hur vi idag kan nyttja de spel som finns.
Tänk er att ni spelar Call of Duty eller liknande FPS-spel som utspelar sig i världskrigsmiljö. Dessa spel är fulla av historiska referenser och de vapen som används är nästan alltid korrekta avbilder från riktiga vapen för att höja realismen i spelet. Efter en omgång som utspelar sig i någon fransk by skulle en historialärare kunna bryta spelandet och fortsätta lektionen runt den riktiga byn som drabbades under andra världskriget, eller liknande referenser från det spel som ungdomarna nyss njöt av.
Som inspiration, idéväckare, tankeställare eller liknande har spel verkligen en framtid i skolan. Det gäller bara att vi som spelar delar med oss av våra erfarenheter till de lärare som inte spelar, men som verkligen skulle ha nytta av de referenser som finns i spelens värld. Jag tror det skulle vara lättare att få elever motiverade och engagerade på detta sätt. Vad tror ni ?
Läs även andra bloggares åsikter om undervisning, datorspel, pedagogik, lärande, skolan
Nya idéer, nya drömmar – varje dag
26 Sep 08
>Då och då hittar man guldkorn på nätet som måste spridas till massan. Det är dessa höjdpunkter som jag anser gör det digitala livet värt att leva. Denna gång har jag via ett inlägg på Disruptive fått nöjet att titta på ett klipp som får en att verkligen fundera på hur man lever idag.
Personen som pratar, Kevin Roberts, är för mig okänd sedan tidigare men är CEO worldwide inom Saatchi & Saatchi, och verksam på Cambridge Business School.
Disruptive plockade ut några huvudfraser och kommenterade dessa ur eget perspektiv och jag tänker ta mig friheten att göra detsamma, dock inte med exakt samma fraser och jag ämnar vinkla det mot läraryrket och den entreprenörsanda som råder på min skola.
”Ideas is the currency of the future”
Vi strävar efter att våra elever ska vara kreativa, sociala och engagerade när de lämnar gymnasiet. Arbetsplatser söker i mängd efter personer med idéer, kunskapen har de redan eller så kan de lära sig. Att vara nyfiken och hela tiden sträva efter nya infallsvinklar däremot är mycket eftersökt. Mina UF-elever som startar egna företag har verkligen idéer, vissa helt nya, vissa förädlade gamla, men det viktiga är ändå att de HAR idéer, att de inte accepterar att allt är redan gjort så varför engagera sig.
”You gotta have a dream”
Eleverna får ofta frågan ”vad ska du göra efter skolan” och många svarar ”jag vet inte”. Om människan slutar drömma finns det inte mycket hopp kvar. Vi måste våga drömma, fantisera om vår framtid till exempel. Utan drömmar, inga mål. Elever (och vi lärare med för den delen) måste förstå att det är naturligt att drömma om tiden efter skolan. Om vi fick välja fritt, vad skulle vi då göra? Vad är ditt framtida drömyrke? Sträva efter det.
”You’ve got to live your best life every day”
Här finns egentligen inte mycker mer att säga än ”sluta gå på halvfart”. Lev varje dag så maximalt som möjligt. Vi lärare ska varje dag ge vårt yttersta i alla avseende för att våra elever ska kunna uppleva den bästa av världan varje dag i skolan. Eleverna själva ska naturligtvis göra samma sak. Varför vakna upp och tänka att idag ska jag nog bara gå på sparlåga och invänta morgondagen? Varje dag är unik, vi får aldrig tillbaka dem. Se till att varje dag blir något att minnas.
Jag fick massor av nya idéer efter att ha tittat på klippet, hoppas ni kan drömma vidare!
Läs även andra bloggar om: inspiration, lärare, nytänkade
